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經典限量李光耀是狐狸?還是刺蝟? 你所不知道的李光耀推廌強打

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內容簡介: 英文版一上市即登上《海峽時報》(Straits Times)暢銷書排行榜
2011年3月1216期台灣《商業周刊》搶先書摘

在沒有錄音的情況下,李光耀向我輕聲說:「湯姆,我知道,這本書必須有批判性和負面內容,你不必為我擔心。就照著你所看到的我寫吧,其他的就順其自然,就從你所看到的一切來講述我真實的故事。我只要求這些。」

美國知名新聞工作者湯姆.普雷特,與現代新加坡的建國之父李光耀,經過兩天深入的獨家訪談,精采地描述這位世界頂尖的政治領袖,竭力通過對話來還原這位舉世矚目亞洲領袖的真實面貌。那種感受是充滿喜悅和挑戰性的。談話的內容有時令人吃驚,有時令人讚嘆、佩服,偶爾幽默,從來不曾乏味。透過普雷特超凡的洞察力,引領讀者深入了解李光耀。

◎李光耀是狐狸型?還是刺蝟型領導人?

狐狸懂很多,有各種不同的生存技巧;刺蝟懂一項,是關係到牠和其他動物生存的關鍵。
李光耀是強者,審時度勢,帶領新加坡走上成功之路,像隻睿智的狐狸。
他領導精英團隊,以核心理念與宏觀角度治理新加坡,這是刺蝟型實踐。
「帶領新加坡走出成功之路,李光耀是一位強者。我和以薩.柏林認為他是「狐狸」型領袖。」

「從某種層面來說,李光耀是早期的街頭政治戰士,狐狸型生存主義者,就像拳王阿里一樣。他像蝴蝶般飛舞,用一流的文字和辯才當翅膀;像蜜蜂般叮蟄,不要提到他的黑名單,不然他會逼你去牆角,告到你脫褲,你就完了。」

「這就是李光耀,一隻睿智的老狐狸。」

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「在李光耀的思維裡,隱藏著他不想公開的巨大的刺蝟型主張。那就是:只有在有天分和獲得授權的精英團隊全盤控制政局的情況下,社會才能永續和持續地進步。」

「他的動機是向世界展示:一位華人領袖和他的儒家國民,是可以通過上下團結一氣,把國家治理得井井有條,比大部分的都來得好,甚至比任何人都好!」新加坡在過去六○年所做的一切屬於刺蝟型實踐。

李光耀的偉大理念博客來書店是:新加坡是個小地方,卻可以成就大事業。

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◎李光耀看到:在中國崛起的過程中,新加坡可以扮演什麼角色?

李光耀是第一個承認被中國吸引的人。

一九七八年,鄧小平渴望迅速推動國家前進。他的新加坡之行視為一堂由國家推動的資本主義經濟發展的速成課,而李光耀就扮演了「友善導師」的角色。

儘管新加坡很小,三分之二人博客來口為華人,這個小巨人卻為重建中國的總設計師鄧小平提供再教育的樣版,這點不得不讓人欽佩。

李光耀扮演了一個偉大的角色:為時代巨輪轉向中國的世紀奠定基礎。(這個角色的分量有待歷史的判定)。

作者簡介湯姆.普雷特 Tom Plate

美國知名資深新聞工作人員。畢業於安默斯特學院和普林斯頓大學威爾遜公共暨國際事務學院,獲頒公共暨國際事務碩士學位。

曾在《紐約新聞日報》、《時代》雜誌和哥倫比亞廣播公司等媒體擔任高職。1996年開始在《洛杉磯時報》撰寫關於亞洲的專欄,目前仍是美國和亞洲歷時最久的專欄。並定期在杜拜、新加坡、香港、首爾、東京、普洛威頓斯(羅德島)和其他美國地區的主要報章上發表。

曾獲美國報章編輯協會、加州報章出版社聯合會以及大洛杉磯媒體俱樂部所頒發的獎項。1993年因報導洛杉磯暴動而獲頒普立茲新聞獎。

1994至2008年在洛杉磯加州大學傳播及政策研究部執教。曾是史丹福大學的媒體研究員和東京海外媒體中心年度亞洲太平洋媒體大會研究員。並創辦著名的亞洲太平洋媒體網路。

寫作出版六本書, 包括《一個美國媒體人的告白》。曾名列美國名人錄,多年來是瑞士達沃斯世界經濟論壇參與者。目前與擔任臨床社工的妻子安德麗亞(Andrea)居住在比佛利山莊,養了四隻貓。

譯者簡介張立德

現為馬來西亞星洲日報主筆。

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  • 原文作者:Tom Plate
  • 譯者:張立德
  • 出版社:聯經出版公司    新功能介紹
  • 出版日期:2011/03/11
  • 語言:繁體中文

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璀璨繁星曼陀羅

今天,我比昨天勇敢一點點:每一天,都是告別恐懼的練習

別再鬱卒了:用微笑替生活解悶

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內容來自YAHOO新聞

服儀解禁大鳴大放 勸導取代處罰

【記者曾美霞台北報導】教育部29日表示,希望學校透過民主化程序去共同討論和制定服儀規定,若學生違反規範,學校應用口頭勸導等方式溝通,避免記過、違規記點等懲處。

教育部於5月20日公告「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」修正規定,增列「學校不得將學生服裝儀容規定作為處罰依據」原則,學校不得以服儀不整為由記過,學校還是可以管服儀,但應透過公聽會、投票等民主形式訂定規範。

服儀自由學生陣線成員29日到教育部前舉行記者會,呼籲教育部儘速處理服儀解禁公文,讓各校可修訂校規,也希望學校讓學生自由選擇穿著,除了不能記過,也不要用愛校服務等變相管教來懲罰。

教育部學務特教司科長高志璋表示,學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項是行政指導,屬於原則性規範,希望學校能透過校園民主化程序共同討論和制定服儀規定,而學生應該遵守團體生活中產生的民主規範。

高志璋指出,服儀規範是學校權責,若學生違反服儀規範,學校應用口頭勸導等方式和學生正向溝通,引導學生自律自制,避免記過、違規記點等懲處,若學生屢次管教不聽,最後不得已才用愛校服務或記過等懲處,但還是希望盡量避免。

近期有學生穿便服到校,和學校發生糾紛,高志璋表示,希望學生透過民主化程序去爭取權利,要求學校變更服儀規範,而不是穿便服來挑戰或對抗規範,由於公文近日才發送,部分學校可能這學期來不及修改規範,若學校下學期仍未打算透過民主程序重新制訂規範,學生可向教育部反映,教育部將介入瞭解。2016/5/29

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/服儀解禁大鳴大放-勸導取代處罰-132338305.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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